PLANEACIÓN DE UNA SESIÓN

La siguiente planeación corresponde a la asignatura de Español de primer grado, desarrollada en la Escuela Primaria "Josefa Ortiz de Domínguez" turno matutino, ubicada en Ciudad del Carmen, Campeche.

Profesor: Mario Magdaleno May Campos.

Tema: la escritura de cartas.

PERFIL DE EGRESO

El alumno, al terminar la sesión del tema, identificará la estructura (elementos) de la carta, reconocerá la carta como un medio de comunicación, presentará habilidades para la redacción de una carta a un familiar o amigo, demostrará una actitud de solidaridad para ayudar a sus compañeros que lo necesiten y ejercerá su derecho a la libertad de expresarse, a pensar y a participar en la elaboración de la carta.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Los siguientes 8 enunciados se evaluarán con los criterios: necesita mejorar, progreso adecuado y avance notable.

-Identifica los elementos de la carta.

-Es hábil para redactar una carta con
todos los elementos.

-Identifica la carta de otros tipos de textos
(cuentos, anuncios, recetas de cocina, etc.)

-Ejerce su derecho a la libertad de expresarse.

-Ejerce su derecho a participar.

-Es solidario con sus compañeros que
tienen problemas para elaborar la carta.

-Realiza críticas constructivas para mejorar
las cartas de sus compañeros.

-Producto final (carta con coherencia y fluídez)

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

1. Pedirle a cada padre de familia que elabore y entregue una carta para el grupo.
2. Interrogar a los alumnos para saber sus conocimientos previos sobre la carta.
3. Presentación de algunas de la cartas realizadas por los padres de familia para su análisis y comentario (a cada equipo de 5 integrantes se le entregará 5 cartas).
4. Posteriormente 2 padres de familia, en turnos, escribirán una carta en el pizarrón.
5. Los alumnos señalarán los elementos que se les indique en cada carta realizada por los dos padres.
6. Redacción de una carta de manera grupal.
7. Redacción de un borrador de una carta propia en una hoja cuadriculada, con o sin ayuda de sus compañeros.
8. Revisión por parte del grupo de 5 cartas de los alumnos al azar cada día.
9. Escritura de la carta de la página 160 del libro de Español Actividades de primer grado.
10. Escritura final de la carta, una vez concluída su revisión.

DEFINICIÓN DE RECURSOS

• Libro de español, primer grado, actividades.
• cartas realizadas por los padres.
• pizarrón blanco.
• marcadores para pizarrón blanco.
• hojas cuadriculadas.
• Plan programa de estudio de educación básica.
• 2 padres para redactar su carta en el pizarrón en presencia de los niños.

DEFINICIÓN DE TEMAS

- ¿Qué saben de las cartas?

- Analizar algunas cartas de los padres de familia.

-Redacción de una carta (por parte de 2 padres, cada quien una).

-Identificación de elementos comunes en las cartas realizadas.

-Redacción grupal de una carta en el pizarrón.

-Redacción de cada alumno de su carta, con o sin ayuda de sus compañeros.

Actividad final: Resolver la página 160 del libro de Español Actividades de primer grado.

"Listo para revisar"